Volume 43, n. 2, abr./jun. de 2017

Editorial

Processos educativos e formação dos indivíduos na contemporaneidade
Bontempi Jr, Bruno; Pietri, Emerson de

Artigos

Diálogos em delay:especulações em torno de uma temporalidade outra do encontro pedagógico
Aquino, Julio Groppa

Didática do meio:o aprender e o exemplo
Bampi, Lisete; Camargo, Gabriel Dummer

Vivencias de practicantes de pedagogías en ciencias: prácticas de conocimiento científico y pedagógico
Vergara, Marcela Gaete; González, Johanna Camacho

Arrastão ou lagarteado? Dinâmicas em torno da prática docente na Fundação CASA
Olic, Mauricio Bacic

La didáctica de la literatura: hacia la consolidación del campo
Munita, Felipe

O princípio de prática situada na aprendizagem da literacia: a perspectiva dos alunos
Pereira, Íris Susana Pires

Argumentação na sala de aula e seu potencial metacognitivo como caminho para um enfoque CTS no ensino de química: uma proposta analítica
Chiaro, Sylvia De; Aquino, Kátia Aparecida da Silva

O impacto, sobre estudantes brasileiros, de uma linguagem visual para aprender a aprender conjuntamente
Ferreira, Deller James; Ruas, Kelly; Barreto, Vivian Laís; Melo, Tatiane F. N.; Ramada, Mariana Soller; Wegerif, Rupert

Reflexiones en comunidad de práctica sobre Triángulos imposibles en clase de matemáticas
Solano, Luis Alexander Conde; Rico, Sandra Evely Parada; Leal, Jorge Enrique Fiallo

Evolução do perfil didático-pedagógico do professor-engenheiro
Molisani, André Luiz

O ensino de didática e a atuação do professor formador na visão de licenciandos de educação artística
Cruz, Giseli Barreto da; Magalhães, Priscila Andrade

Contribuições de Georges Snyders para a pedagogia universitária
Vieira, Renata de Almeida; Almeida, Maria Isabel de

¿Qué textos leen en primer año los estudiantes de Psicología?
Penna, María Micaela Villalonga; Padilla, Constanza

Análisis de las dificultades de futuros profesores de química al leer críticamente un artículo de prensa
Silva, Márcia Gorette Lima da; Bargalló, Conxita Marquez; Prat, Begonya Oliveras;

Análisis sincrónico de la gobernanza universitaria: una mirada teórica a los años sesenta y setenta
Ganga, Francisco; Quiroz, Juan; Fossatti, Paulo

Indústria e universidade: a cooperação internacional e institucional e o protagonismo da mobilidade estudantil nos sistemas de inovação da Alemanha
Racy, Joaquim Carlos; Silva, Everton de Almeida

 Entrevista

Individualização e processos de construção identitária na contemporaneidade: a perspectiva de François de Singly
Rego, Teresa Cristina; Moraes, José Geraldo Vinci de

 

Volume 42, n. 4, out./dez. de 2016

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SUMÁRIO

Editorial
Olhar o outro, olhar a si, olhar junto
Salvadori, Maria Ângela Borges

Artigos

Educação escolar indígena e projetos comunitários de futuro
Abbonizio, Aline; Ghanem, Elie

Currículo escolar, conocimiento [matemático] y prácticas sociales: posibilidades otras en una comunidad indígena Gunadule
Tamayo-Osorio, Carolina

Elementos espirituais, simbólicos e afetivos na construção da escola mbyá guarani
Stumpf, Beatriz Osorio; Bergamaschi, Maria Aparecida

Buenos docentes universitarios: ¿Qué dicen los estudiantes?
Merellano-Navarro, Eugenio; Almonacid-Fierro, Alejandro; Moreno-Doña, Alberto; Castro-Jaque, Cesar

Estamos todos juntos: el cierre de la Escuela Rural desde la perspectiva de los niños
Núñez, Carmen Gloria; Peña, Mónica; Cubillos, Francisco; Solorza, Héctor

Evaluación de los programas de reescolarización en Chile: la perspectiva de los estudiantes
Díaz, Oscar Espinoza; Campos, Javier Loyola; Guajardo, Dante Castillo; Fiegehen, Luis Eduardo González

Ocio y usos del tiempo libre en adolescentes de 12 a 16 años en España
Crespo, Laura Varela; Pernas, Rita Gradaílle; Bóo, Yésica Teijeiro

Representaciones sociales de un grupo de estudiantes universitarios colombianos sobre el ambiente
Méndez, Alejandro Rico

Da fabricação das escolhas escolares aos recursos informativos de suporte: o discurso adolescente em análise
Vieira, Maria Manuel; Melo, Maria Benedita Portugal e; Pappámikail, Lia

Autoridade docente: repensar um conceito
Moreira, Thiago Miranda dos Santos

O ritual da lição na pedagogia: o aspecto performativo
Carvalho, Rosângela Tenório de

El profesor como catalizador de energía emocional frente a la ambivalencia del nuevo entorno tecno-educativo
Romero Moñivas, Jesús

Egressos da licenciatura em matemática abandonam o magistério: reflexões sobre profissão e condição docente
Souto, Romélia Mara Alves

Educação intercultural e formação de professores em contexto espanhol para alunos imigrantes
Matos, Doris Cristina Vicente da Silva; Permisán, Cristina Goenechea

A emergência da singularidade em uma cena didática de uma aula de geometria
Costa, Eveline Vieira; Lyra, Maria C. D. P.

Entrevista

Sistemas de pensamento na educação e políticas de inclusão (e exclusão) escolar: entrevista com Thomas S. Popkewitz
Lima, Ana Laura Godinho; Gil, Natália de Lacerda

Relação de pareceristas ad hoc (2015-2016)

Volume 42, n. 3, jul./set. de 2016

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Editorial
A ciência, sua racionalidade e os governos
Setton, Maria Graça Jacintho; Vianna, Cláudia Pereira

Artigos

Escravos, libertos, filhos de africanos livres, não livres, pretos, ingênuos: negros nas legislações educacionais do XIX
Barros, Surya Pombo de

Construções coletivas em educação do campo inclusiva: reflexões sobre uma experiência na formação de professores
Lopes, Juliana Crespo; Pulino, Lucia Helena Cavasin Zabotto; Barbato, Mariana; Pedroza, Regina Lucia Sucupira

Incluindo quem? Um exame de indicadores socioeconômicos do Programa de Inclusão Social da USP
Piotto, Débora Cristina; Nogueira, Maria Alice

A perspectiva de Michael Apple para os estudos das políticas educacionais
Gandin, Luís Armando; Lima, Iana Gomes de

Desfazendo os nós heteronormativos da escola: contribuições dos estudos culturais e dos movimentos LGBTTT
Pinho, Raquel; Pulcino, Rachel

O veto transverso de FHC à LDB: o ensino religioso nas escolas públicas
Cunha, Luiz Antônio

Masculinidades, feminilidades e educação matemática: análise de gênero sob ótica discursiva de docentes matemáticos
Barbosa, Lucas Alves Lima

Professores de educação infantil e temas sobre inclusão de crianças com deficiência no ensino regular
Carvalho, Alexandre Freitas; Coelho, Vitor Antonio Cerignoni; Tolocka, Rute Estanislava

Trayectorias académicas en los estudios sobre géneros y sexualidades: tensiones entre profesionalización, activismo y experiencia biográfica
Blanco, Rafael

Cecília Meireles e o ensino religioso nos anos 1930: embates em defesa da escola nova
Moraes, José Damiro de

Tecnologias de gênero, dispositivo de infantilidade, antecipação da alfabetização:conflitos na produção de corpos generificados
Caldeira, Maria Carolina da Silva; Paraíso, Marlucy Alves

A cor da reprovação: fatores associados à reprovação dos alunos do ensino médio
Franceschini, Vanessa Lima Caldeira; Miranda-Ribeiro, Paula; Gomes, Marília Miranda Forte

Educação, empoderamento e lutas pelo reconhecimento: a questão dos direitos de cidadania
Barbosa, Manuel Gonçalves; Mühl, Eldon Henrique

Desigualdades de gênero na universidade pública:a prática dos docentes das ciências agrárias em estudo
Fiúza, Ana Louise de Carvalho; Pinto, Neide Maria de Almeida; Costa, Elenice Rosa

Entrevista

Sociologia da educação, reprodução das desigualdades e novas formas de dominação
Tomizaki, Kimi

Tradução

Viagens em Troia com Freire:a tecnologia como um agente de emancipação
Blikstein, Paulo

 

Volume 41, n. 3, jul./set. de 2015

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SUMÁRIO

Editorial

Dos processos de ensinar e aprender
Almeida, Maria Isabel de

Artigos

Práticas pedagógicas de ensinar-aprender: por entre resistências e resignações
Franco, Maria Amélia Santoro

Concept formation: comparing cognitive and cultural-historical approaches
Ramos Serpa, Gerardo; López Falcón, Adriana

A model for teaching argumentation in science class
Ruiz Ortega, Francisco Javier; Tamayo Alzate, Oscar Eugenio; Márquez Bargalló, Conxita

A formação de conceitos em adultos não escolarizados
Barros Filho, Delma; Bastos, Ana Cecília de Sousa B.

O tempo escolar e o encontro com o outro: do ritmo padrão às simultaneidades
Pinho, Ana Sueli Teixeira de; Souza, Elizeu Clementino de

O ensino de arte na educação de jovens e adultos: uma análise a partir da experiência em Cuiabá (MT)
Araújo, Gustavo Cunha de; Oliveira, Ana Arlinda de

Análise sociológica da didática museal: os sujeitos pedagógicos e a dinâmica de constituição do discurso expositivo
Marandino, Martha

A aprendizagem contextualizada: análise dos seus fundamentos e práticas pedagógicas
Festas, Maria Isabel Ferraz

What and how to observe interactions to understand teachers’ educational authority
Meza, Marisa; Cox, Pilar; Zamora, Guillermo

Aspectos da resistência na atividade docente
Vieira, Almir Martins; Mendonça Neto, Octavio Ribeiro de; Antunes, Maria Thereza Pompa

Fatores associados ao abandono escolar no ensino médio público de Minas Gerais
Soares, Tufi Machado; Fernandes, Neimar da Silva; Nóbrega, Mariana Calife; Nicolella, Alexandre C.

Dimensão subjetiva da desigualdade social: estudo de projetos de futuro de jovens ricos e pobres
Melsert, Ana Luísa de Marsilllac; Bock, Ana Merces Bahia

O movimento LGBT e as políticas de educação de gênero e diversidade sexual: perdas, ganhos e desafios
Vianna, Cláudia Pereira

 Entrevista

Processos migratórios e letramento na era digital globalizada: entrevista com Catherine Vieira
Pietri, Emerson de; Nagata, Aline Akemi

 

Volume 39, nº 2, mai./ jul. de 2013

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SUMÁRIO

Editorial
Lúcia Bruno

O ensino a distância e a falência da educação
Maria Helena Souza Patto

A formação pedagógica no ensino superior e o papel da pós-graduação stricto sensu
Guilherme Torres Corrêa; Victoria Maria Brant Ribeiro

Relações entre pesquisa em ensino de Ciências e formação de professores: algumas representações
Maria José P. M. de Almeida; Roberto Nardi

Estágio docente: formação profissional, preparação para o ensino ou docência em caráter precário?
Nathália de Fátima Joaquim, Ana Alice Vilas Boas, Alexandre de Pádua Carrieri

Principios orientadores de la convivencia en el aula: una estrategia de reflexión colectiva
Oscar Nail Kröyer; Máximo Muñoz Reyes; Jorge Gajardo Aguayo

A produção de professores nas escolas: o Sistema de Proteção Escolar e suas articulações saber/poder
Wellington Tibério

Juventude, escola e trabalho: permanência e abandono na educação profissional técnica de nível médio
Monica Ribeiro da Silva; Lucas Barbosa Pelissari; Allan Andrei Steimbach

Sobre o conceito de justiça: como estudantes o mobilizam na discussão de dilemas morais?
Marcelo Andrade; Luiz Câmara

As macropolíticas educacionais e a micropolítica de gestão escolar: repercussões na saúde dos trabalhadores
Kátia Reis de Souza; Brani Rozemberg

Aprendizagem e desenvolvimento de jovens e adultos: novas práticas sociais, novos sentidos
Patrícia Guimarães Vargas; Maria de Fátima Cardoso Gomes

As formações imaginárias e seus efeitos de sentido no ensino e na aprendizagem de criação publicitária
Fábio Hansen

Currículo de Ciências: estabilidade e mudança em livros didáticos
Maria Margarida Gomes; Sandra Escovedo Selles; Alice Casimiro Lopes

A educomunicação na educação musical e seu impacto na cultura escolar
Paula Alexandra Reis Bueno; Rosa Maria Cardoso Dalla Costa; Roberto Eduardo Bueno

Entrevista

Dos desafios para a psicologia histórico-cultural à reflexão sobre a pesquisa nas ciências humanas: entrevista com Pablo del Río
Entrevistadoras: Teresa Cristina Rego; Elizabeth dos Santos Braga

Volume 39 nº 01 – jan./mar. 2013


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SUMÁRIO

Editorial
Cláudia Pereira Vianna e Vinício de Macedo Santos

O debate contemporâneo sobre a diversidade e a diferença nas políticas e pesquisas em educação
Rodrigues, Tatiane Cosentino; Abramowicz, Anete

Igualdade, desigualdade e diferenças: o que é uma escola justa?
Schilling, Flávia

Educação bilíngue para surdos e inclusão segundo a Política Nacional de Educação Especial e o Decreto nº 5.626/05
Lodi, Ana Claudia Balieiro

Política para uma educação bilíngue e inclusiva a alunos surdos no município de São Paulo
Lacerda, Cristina B. F. de; Albres, Neiva de Aquino; Drago, Silvana Lucena dos Santos

Entre o texto e a vida: uma leitura sobre as políticas de educação especial
Vasques, Carla K.; Moschen, Simone; Gurski, Roselene

Inclusão e internacionalização dos direitos à educação: as experiências brasileira, norte-americana e italiana
Rahme, Monica Maria Farid

Desafios do currículo multicultural na educação superior para indígenas
David, Moisés; Melo, Maria Lúcia; Malheiro, João Manoel da Silva

Políticas de promoção de igualdade racial e programas de distribuição de livros didáticos
Silva, Paulo Vinicius Baptista da; Teixeira, Rozana; Pacifico, Tânia Mara

Sigam-me os bons: apuros e aflições nos enfrentamentos ao regime da heteronormatividade no espaço escolar
Seffner, Fernando

Educadores e a implementação de diretrizes contra desigualdades: o caso do ProJovem Urbano
Ferreira, Maria Inês Caetano

Contexto escolar e indicadores educacionais: condições desiguais para a efetivação de uma política de avaliação educacional
Alves, Maria Teresa Gonzaga; Soares, José Francisco

As indicações dos organismos internacionais para as políticas nacionais de educação infantil: do direito à focalização
Campos, Rosânia

Programa Escola Ativa, escolas multisseriadas do campo e educação matemática
Knijnik, Gelsa; Wanderer, Fernanda

Evolución de los modelos metodológicos y su relación con la política educativa en España
Gago, Sonsoles San Román

 Entrevista

Como os indivíduos se tornam indivíduos? Entrevista com Danilo Martuccelli
Setton, Maria da Graça Jacintho; Sposito, Marilia Pontes

 

 

 

 

 

 

 

Volume 38 nº 04 – out./dez. 2012

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SUMÁRIO

 Editorial

Artigos

O professor coordenador pedagógico nas escolas estaduais paulistas: da articulação pedagógica ao gerenciamento das reformas educacionais
Fernandes, Maria José da Silva

Participação da comunidade educativa na gestão escolar
Veloso, Luísa; Craveiro, Daniela; Rufino, Isabel

Políticas públicas, juventude e desigualdades sociais: uma discussão sobre o ProJovem Urbano em Belo Horizonte
Leão, Geraldo; Nonato, Symaira Poliana

Um acordo insólito: ensino religioso sem ônus para os poderes públicos na primeira LDB
Cunha, Luiz Antônio; Fernandes, Vânia

O campo de pesquisa em etnomodelagem: as abordagens êmica, ética e dialética
Rosa, Milton; Orey, Daniel Clark

Investigación en la práctica docente universitaria: obstáculos epistemológicos y alternativas desde la Didáctica General Constructivista
Tovar-Gálvez, Julio César; García Contreras, Germán Antonio

As universidades federais mineiras estão-se tornando mais desiguais?Análise da produção de pesquisa científica e conhecimento (2000-2008)
Chiarini, Tulio; Vieira, Karina Pereira

Processos da vida, processos da matéria: os diferentes sentidos de natureza entre biólogos e físicos
Belo, Carolina Lima Alves; Falcão, Eliane Brígida Morais; Faria, Flavio Silva

Potenciais dificuldades e facilidades na educação de alunos com deficiência intelectual
Santos, Daísy Cléia Oliveira dos

La percepción social hacia las personas con síndrome de Down: la escala EPSD-1
Molina Saorín, Jesús; Nunes Corredeira, Rui Manuel; Vallejo Ruiz, Mónica

Motivação de alunos do ensino fundamental: relações entre rendimento acadêmico, autoconceito, atribuições de causalidade e metas de realização
Zambon, Melissa Picchi; Rose, Tânia Maria Santana de

Bater não educa ninguém!práticas educativas parentais coercitivas e suas repercussões no contexto escolar
Patias, Naiana Dapieve; Siqueira, Aline Cardoso; Dias, Ana Cristina Garcia

O ensino libertário e a relação entre trabalho e educação: algumas reflexões
Moraes, Carmen Sylvia Vidigal; Calsavara, Tatiana; Martins, Ana Paula