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EDUCAÇÃO E PESQUISA – Revista da Faculdade de Educação da USP

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Volume 32, jan. / dez. de 2006

Publicado em 16 de junho de 2012 por revedu@usp.br

Para visualizar o sumário de cada edição e baixar os artigos, clique sobre a capa do exemplar.
  

Esse post foi publicado em Edições anteriores e marcado adolescência, afetividade, Alfabetização, ambientes de aprendizagem, biografia educativa, competência, compreensão, conceito, direitos humanos, economia e educação, educação, ensino de física, ensino médio, ensino superior, erro, Escola Normal da Praça, escola pública, escolarização, ética, etnografia, experiência estética, filosofia da educação, formação continuada, formação de professores, formação docente, globalização, grupos de discussão, grupos focais, história de vida, identidade, iluminismo, inclusão social, indicadores de qualidade, justiça, juventude, letramento, língua estrangeira, Marxismo, memória, militância, modernidade, oralidade, pedagogia, pesquisa qualitativa, pesquisa-ação, política educacional, políticas de avaliação, pós-modernidade, pós-modernismo, Práticas de leitura, processo de formação, razão, reflexão, reforma educacional, relativismo cultural, sala de aula, sistema alfabético, Socialização, solidariedade, sujeito, valores, vestibular, virtudes por revedu@usp.br. Guardar link permanente.
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