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EDUCAÇÃO E PESQUISA – Revista da Faculdade de Educação da USP

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Volume 39, jan./dez. 2013

Publicado em 29 de maio de 2013 por revedu@usp.br

 

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capa v.39, n.2 capa v.39. n.03 capa v.39, n.4

      

Esse post foi publicado em Edições anteriores e marcado branquidade, contemporaneidade, cultura, currículo multicultural, decreto nº 5.626/05, desigualdade, diferença, diversidade, diversidade de gênero, diversidade e diferença, Educação bilíngue para surdos, educação de surdos, educação especial, educação inclusiva, educação indígena, educação infantil, educação para surdos, educação superior, ensino fundamental, escola, escolas multisseriadas do campo, Governo Lula, heteronormatividade, inclusão, internacionalização de direitos, língua de sinais, metodologia, pobreza, política educacional, políticas de juventude, políticas inclusivas, políticas públicas, políticas públicas para a educação, Programa escola ativa, qualificação e educação, relações étnico-raciais, relações raciais, sociologia da educação por revedu@usp.br. Guardar link permanente.
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